Vol 5, No 2 (2016)

Pada edisi ini, Jurnal Mosharafa mengkaji mengenai beberapa solusi pembelajaran yang bermakna yaitu PMRI. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian terhacap beberapa variabel sikap siswa yang dilihat dalam pelajaran matematika. Ada pula peneliti yang melakukan penelitian dengan melihat gender. Tidak hanya itu, menarik untuk disimak penggunaan software sebagai alat bantu proses analisis data kualitatif.
Beberapa solusi pembelajaran yang dapat diterapkan sebagai alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan matematis siswa, diantaranya pembelajaran quantum, langsung, strategi think talk write, dan pendekatan metacognitive instruction. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian mengenai wawancara berbasis tugas dan miskonsepsi siswa pada topik konsep nilai tempat.
Selain dari itu, solusi pembelajaran yang dapat diterapkan sebagai alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan matematis siswa, diantaranya pembelajaran berbasis masalah, pendekatan saintifik, pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerencing dan number head together. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian mengenai pengaruh variabel seperti motivasi belajar dan gender terhadap pembelajaran.
Redaksi mengucapkan penghargaan kepada para penulis yang telah memberikan kepercayaan kepada kami untuk menerbitkan karya-karyanya. Redaksi berharap tulisan-tulisan yang disajikan dapat bermanfaat bagi kemajuan bangsa dan negara Indonesia di kancah penelitian dunia.

Table of Contents

Articles

Dian Nopiyani, Turmudi Turmudi, Sufyani Prabawanto
PDF
45-52
Ekasatya Aldila Afriansyah
PDF
53-63
Dzikra Fu'adiah
PDF
64-74
Rostina Sundayana
PDF
75-84
Reni Wahyuni
PDF
85-92
Misveria Villa Waru
PDF
93-100
Reni Nuraeni, Irena Puji Luritawaty
PDF
101-112
Christi Matitaputty
PDF
113-119
Mega Achdisty Noordyana
PDF
120-127
Nurfadillah Siregar
PDF
128-137
Siti Ramziah
PDF
138-147
Tina Sri Sumartini
PDF
148-158
Fikri Apriyono
PDF
159-168
Dina Nailul Muna, Ekasatya Aldila Afriansyah
PDF
169-176
Erlis Warti
PDF
177-185