PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI PANGKAJENE

Andi Yunarni Yusri

Abstract


Abstrak
Kemampuan pemecahan masalah merupakan bagian dari kurikulum matematika yang sangat penting. Model pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran matematika di kelas VII SMP Negeri 1 Pangkajene pada materi pecahan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pangkajene yang terdiri dari 12 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 439 orang. Adapun yang menjadi sampelnya adalah siswa kelas VII. Aritmatika yang diambil dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan. Hasil penelitian secara keseluruhan menunjukkan bahwa terdapat 15 orang siswa memperoleh nilai cukup, berarti (44.1%) siswa mendapat nilai pada rentang 55,00 – 69,99. Terdapat 17 orang siswa memperoleh nilai baik, berarti (50%) siswa mendapat nilai pada rentang 70,00 – 84,99. Dan terdapat 2 orang siswa memperoleh nilai sangat baik, berarti (5.9%) siswa mendapat nilai pada rentang 85,00 – 100. Dan nilai Fhitung > Ftabel (5.673 > 4.15), dengan taraf signifikansi 0.23, yang berarti bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pangkajene.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning, Kemampuan Pemecahan masalah.

Abstract
Problem-solving skills are part of a very important mathematical curriculum. Learning model applied in this research is Problem Based Learning (PBL) learning model in mathematics subject in class VII SMP Negeri 1 Pangkajene on fractional material. The type of research used in this study is pre-experimental research. The population of this study is all students of class VII SMP Negeri 1 Pangkajene consisting of 12 classes with the number of students as much as 439 people. The samples are the students of class VII. Arithmetic taken by purposive sampling technique. This research was conducted in the odd semester of academic year 2017/2018. This study was conducted in 3 meetings. Overall research results show that there are 15 students who get enough value, 44.1% students get the value in the range 55.00 - 69.99. There are 17 students who get good grades, 50% students get grades in the range 70.00 - 84.99. And there are 2 students who get very good value, 5.9% students get the value in the range 85.00 - 100. And the value Fcount> Ftable (5.673> 4.15), with significance level 0.23, there is influence model learning problem based learning on the ability of solving problems of mathematics of grade VII students at SMP Negeri 1 Pangkajene.
Keyword: Problem Based Learning Learning Model, Problem-solving Ability.

Keywords


Model Pembelajaran Problem Based Learning, Kemampuan Pemecahan masalah, Problem Based Learning Learning Model, Problem-solving Ability.

Full Text:

PDF

References


Ali Hamzah, Muhlisrarini, 2014, Perencanaan Dan Strategi Pembelajaran Matematika, PT Raja Grapindo Persada, Jakarta

Bagus Murdiono, 2015, Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Mts Baru-Baru Tanga, Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Sekolah Tinggi Kegururan Dan Ilmu Pendidikan, Pangkep

Diyah Hoiriyah, 2015, Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dan Self-Efficacy Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Di MAN 1 Padangsidimpuan, Jurnal, Vol.III No 1

Evimaz Yulianti Dkk, 2016, Pengaruh Model Problem Basd Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Labuklingg, Jurnal, http://mahasiswa.mipastkipllg.com/repository/ Artikel%20Evimaz%20Yulianti.pdf (diunduh tanggal 3 Desember 2016).

Ika Susilawati. 2012. Perbandingan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Didasarkan pada Model STAD dan PBL pada Mata Pelajaran IPS-Ekonomi Siswa Kelas V III SMP Raden Fatah Batu. SMP Raden Fatah Batu. hhttp://fe.um.ac.id/wp-content/uploads/2012/08/Karya-Ilmiah3.pdf (di unduh tanggal 17 November 2016)

Junita Amalia Dkk, 2014, Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII Smpn 8 Padang, jurnal, pendidikan matematika, Vol 3 No 2, Part 1 : Hal 38-43

Kosasih (Ed.), 2015, Strategi Belajar Dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013, Yrama Widiya, Bandung

Nur fatmawati Tangio, 2015, Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Soal Cerita Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Dikelas VII SMP Negeri 1 Tapa, Jurnal, http://kim.ung.ac.id/index.php/KIMFMIPA/article/download/12392/12260 (di unduh tanggal 16 November 2016).

Putera Jaya Dkk (Ed.), 2016, Pedoman Penyusunan Proposal Penelitian Dan Skripsi, Sekolah Tinggi keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Andi Matappa Pangkep

Rostina Sundaya (Ed.),2015, Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika, Alfabeta, Bandung

Saenal, 2015, Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Pada Pelajaran Matematika Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Tondong Tallasa, Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Sekolah Tinggi Kegururan Dan Ilmu Pendidikan, Pangkep.

Shinta Sari dkk, 2014, Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Tahun Pelajaran 2013/2014, Jurnal, pendidikan matematika, part 1, hlm 54-59 http://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pmat/article/viewFile/1190/882

Siti Mawaddah, Hana Anisah, 2015, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran generative (generative learning) di SMP, Jurnal, pendidikan matematika, volume 3, nomor 2, hlm 166-175 https://www.google.com/search?q=+Siti+Mawaddah%2C+Hana+Anisah%2C+2015%2C+kemampuan+pemecahan+masalah+matematis+siswa+pada+pembelajaran+matematika+dengan+menggunakan+model+pembelajaran+generative+%28generative+learning%29+di+SMP%2C+Jurnal%2C+pendidikan+matematika%2C+volume+3%2C+nomor+2%2C+hlm+166-175+&ie=utf-8&oe=utf-8&client=firefox-b

Sugiyono (Ed.), 2015, Metode Penelitian Pendidikan, Alfabeta, Bandung

Suyadi (Ed.), 2015, Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter, Remaja Rosdakarya, Yogyakarta

Yusuf Hartono (Ed.), 2014, Matematika Strategi Pemecahan Masalah, Graha Ilmu, Palembang


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Jurnal Mosharafa