Mosharafa Journal


Penelitian di bidang pendidikan matematika pada semua jenjang pendidikan

Jurnal Mosharafa

Jurnal Mosharafa (p-ISSN: 2086-4280 & e-ISSN: 2527-8827) mempublikasikan hasil penelitian dan kajian analitis kritis dalam bidang pendidikan matematika yang belum pernah dipublikasikan. Berkaitan dengan hasil-hasil penelitian pendidikan matematika di setiap level, berupa desain pembelajaran, analisis kesulitan siswa dalam pembelajaran, penelitian kuantitatif, kajian teoritis, penelitian kualitatif,
Jurnal ini dipublikasikan oleh program studi pendidikan matematika STKIP Garut dan terbit tiga kali setahun yaitu bulan Januari, Mei, dan September.

Alamat Penyunting:
Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Garut
Jln. Pahlawan No. 32 Sukagalih Garut, Jawa Barat, 44151, Telp. (0262) 233556
Email: jurnalmosharafa@yahoo.com atau mosharafajournal@gmail.com
Website: http://e-mosharafa.org

View Journal | Current Issue | Register

Mosharafa Vol. 5, No. 3, September 2016

Pada edisi ini, Jurnal Mosharafa mengkaji mengenai solusi pembelajaran yang dapat diterapkan sebagai alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan matematis siswa, yaitu Metode Diskusi Berbantuan Microsoft Office. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian mengenai topik matematika murni, diantaranya: Metode Numerik Stepest Descent Terinduksi Newton, Modul dan Keujudan Basis. Tidak hanya itu, perlu dipelajari dan diperhatikan tentang analisis kekeliruan siswa dan analisis beberapa kemempuan.
Jurnal Mosharafa pun mengkaji mengenai solusi pembelajaran yang dapat diterapkan sebagai alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan matematis siswa, diantaranya: Model Aktivitas Investigasi Autentik yang Dimodifikasi, PMRI, dan Pendekatan Realistic. Selain itu menarik untuk dikaji penelitian pengembangan dalam membuat lembar aktivitas siswa ataupun bahan ajar.
Jurnal Mosharafa pun mengkaji mengenai solusi pembelajaran yang dapat diterapkan sebagai alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan matematis siswa, diantaranya: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Auditory Intellectually Repetition dan Probing-Prompting, Model Active Knowledge Sharing, dan Strategi Search-Solve-Create-Share. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian mengenai topik matematika murni, adalah masalah pembelajaran pembuktian matematika.

View Journal | Current Issue | Register

Mosharafa Vol. 5, No. 2, Mei 2016

Pada edisi ini, Jurnal Mosharafa mengkaji mengenai beberapa solusi pembelajaran yang bermakna yaitu PMRI. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian terhacap beberapa variabel sikap siswa yang dilihat dalam pelajaran matematika. Ada pula peneliti yang melakukan penelitian dengan melihat gender. Tidak hanya itu, menarik untuk disimak penggunaan software sebagai alat bantu proses analisis data kualitatif.
Beberapa solusi pembelajaran yang dapat diterapkan sebagai alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan matematis siswa, diantaranya pembelajaran quantum, langsung, strategi think talk write, dan pendekatan metacognitive instruction. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian mengenai wawancara berbasis tugas dan miskonsepsi siswa pada topik konsep nilai tempat.
Selain dari itu, solusi pembelajaran yang dapat diterapkan sebagai alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan matematis siswa, diantaranya pembelajaran berbasis masalah, pendekatan saintifik, pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerencing dan number head together. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian mengenai pengaruh variabel seperti motivasi belajar dan gender terhadap pembelajaran.

View Journal | Current Issue | Register

Mosharafa Vol. 5, No. 1, Januari 2016

Pada edisi ini, Jurnal Pendidikan Matematika mengkaji mengenai beberapa solusi pembelajaran yang dapat diterapkan sebagai alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan matematis siswa, diantaranya pembelajaran kontekstual, problem based learning, inquiry, personalized system of instruction, dan pendekatan saintifik. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian mengenai deskripsi lintasan pembelajaran operasi perkalian.

View Journal | Current Issue | Register

Mosharafa Vol. 4, No. 3, September 2015

Pada edisi ini, Jurnal Pendidikan Matematika mengkaji mengenai beberapa pendekatan yang dapat diterapkan sebagai alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan matematika., diantaranya pemecahan masalah matematika melalui pendekatan ekspositori, think talk write, advance organizer, dan problem posing. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan mengolah data statistika.

View Journal | Current Issue | Register

Mosharafa Vol. 4, No. 2, Mei 2015

Pada edisi ini, Jurnal Pendidikan Matematika mengkaji mengenai beberapa pendekatan yang dapat diterapkan sebagai alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan matematika., diantaranya pemecahan masalah matematika melalui pendekatan metakognitif, pembelajaran inkuiri model silver, pembelajaran berbasis masalah, dan model pembelajaran generatif. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan mengolah data statistika.

View Journal | Current Issue | Register

Mosharafa Vol. 4, No. 1, Januari 2015

Pada edisi ini, Jurnal Pendidikan Matematika mengkaji mengenai beberapa pendekatan yang dapat diterapkan sebagai alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan matematika., diantaranya pemecahan masalah matematika melalui pendekatan metakognitif, pembelajaran inkuiri model silver, pembelajaran berbasis masalah, dan model pembelajaran generatif. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan mengolah data statistika.

View Journal | Current Issue | Register

Mosharafa Vol. 3, No. 2, Mei 2014

Pada edisi ini, Jurnal Pendidikan Matematika mengkaji mengenai bagaimana belajar matematika dengan menggunakan berbagai model pembelajaran dan pendekatan pembelajaran, yaitu: contextual teaching and learning, snowball throwing, pembelajaran matematika realistik, dan two stay two stray sehingga siswa akan lebih mudah memahami matematika. Selain itu, ada pula penulis yang mengkaji tentang self efficacy matematis pada siswa smp.

View Journal | Current Issue | Register

Mosharafa Vol. 3, No. 1, Januari 2014

Pada edisi ini, Jurnal Pendidikan Matematika mengkaji mengenai bagaimana belajar matematika dengan menggunakan berbagai model pembelajaran, yaitu: student facilitator and explaining, active learning tipe giving question and getting answer, dan reciprocal teaching sehingga siswa akan lebih mudah memahami matematika.

View Journal | Current Issue | Register

Mosharafa Vol. 1, No. 2, September 2012

Pada edisi ini, Jurnal Pendidikan Matematika mengkaji mengenai bagaimana belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran yang beragam disertai dengan bantuan software komputer sehingga siswa akan lebih mudah memahami matematika. Software yang digunakan dalam pembelajaran matematika SPSS dan MS. Excel. Selain itu, jurnal ini juga mengkaji bagaimana aplikasi matematika dalam kehidupan sehari-hari.

View Journal | Current Issue | Register

Mosharafa Vol. 1, No. 1, Mei 2012

Pada edisi ini, Jurnal Pendidikan Matematika mengkaji mengenai beberapa pendekatan yang dapat diterapkan sebagai alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan matematika., diantaranya pemecahan masalah matematika melalui pendekatan metakognitif, pembelajaran inkuiri model silver, pembelajaran berbasis masalah, dan model pembelajaran generatif. Selain itu menarik untuk dikaji hasil penelitian mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan mengolah data statistika.

View Journal | Current Issue | Register